¿COMO HACER UNA LUPA?

¿Que es una lupa?Una lupa es un instrumento que usa un lente convexo para ampliar o aumentar a la vista el objeto o superficie que se está observando. Normalmente el lente es circular, montado en un marco y con un mango para sostenerla.


El día de hoy les mostrare como se hace una lupa casera super sencilla que tu como docente puedes hacer este experimento en el salón de clase ya que es algo atractivo para los alumnos.

Materiales:

• Una botella de vidrio
• Agua
• Hoja de papel

 PROCEDIMIENTO:

Primer paso en el vaso de vidrio se llenara de agua. Después se colocará la hoja de manera horizontal por afuera del vaso para ver el aumento de la información.

                       ESTA MUY FÁCIL REALIZALO EN TU COSA NO TE QUEDES CON LAS GANAS.

CONSTRUYE Y USA UNA VELETA PARA DETERMINAR LA DIRECCIÓN DEL VIENTO.

INFORMACIÓN GENERAL


El conocer la dirección del viento es una parte importante de la predicción del tiempo por que el viento nos trae el clima. Una veleta es una herramienta para medir la dirección del viento y probablemente fue uno de los primeros instrumentos meteorológicos que se usó. Para determinar la dirección del viento, la veleta gira y apunta en la dirección desde la que viene el viento y generalmente tiene dos partes o extremos: uno que generalmente tiene la forma de una flecha y que voltea hacia el viento y otro extremo que es mas ancho para que atrape la brisa. La flecha apuntará hacia la dirección desde la que sopla el viento, así que si está apuntado hacia el este, significa que el viento viene del este. Ademas, la dirección del viento es desde donde sopla el viento. Por lo tanto, un viento del oeste sopla desde el oeste. Para usar una veleta, debes saber donde está el norte, el sur, el este y el oeste.


Construye una Veleta.


MATERIALES

• Una etiqueta de cartón o una carpeta de papel manila
• Un alfiler 
• Tijeras
• Goma
• Un lápiz que tenga el borrador nuevo.
• Una pajilla para beber de plástico
• Plasticina
• Un plato de papel
• Brujula.

PROCEDIMIENTO

1.- Corta una punta de flecha de aproximadamente 4- 5 cm de largo.

2.- Corta una cola para la flecha de aproximadamente 7-8cm de largo.

3.- Haz cortes de 1cm en los extremos de cada pajilla.

4.- Mete la punta de flecha y la cola de la flecha en los cortes que hiciste en la pajita.

5.- Mete un alfiler que atraviese la pajita por la mitad; mete el extremo que sobresale en el borrador del lápiz.

6.- Mete la punta la lápiz en una base de plasticina.

7.- Marca las palabras norte,sur , este y oeste en el plato de papel.

8.- Coloca la base de plasticina en el plato de papel.

9.- Prueba tu veleta: Sopla la veleta y asegúrate de que la flecha gira libremente.

REALIZALO NO TE QUEDES CON LAS GANAS!!:)

CONSTRUYE Y USA UN PLUVIÓMETRO PARA MEDIR LA PRECIPITACIÓN.

INFORMACIÓN GENERAL


Los estudiantes pueden usar agua del tubo para practicar cómo leer las mediciones del pluviómetro en el aula. Harán mediciones aproximadas a 1 mm. Si hay un lugar seguro afuera, los estudiantes pueden dejar el pluviómetro afuera y hacer una lectura cada vez que termine de llover. Deben recordar vaciar el frasco después de cada lectura. Si el pluviómetro no se puede dejar afuera, los estudiantes deben colocarlo afuera cuando empiece a llover. También en términos de volumen por área, 1 milímetro de lluvia es igual a aproximadamente un litro de agua por un metro cuadrado


MATERIALES:

• Una regla de plástico transparente
• Un frasco cilíndrico transparente (por ejemplo, un frasco de aceitunas)
• Una liga
• Un embudo
• Cinta adhesiva transparente.

PROCEDIMIENTO:

1. Quitar la etiqueta del frasco.

2.  Pega la regla en la parte de afuera del frasco con una liga; asegúrate de que el extremo inferior de la regla esté alineada con el fondo del frasco. O asegura la regla por dentro del frasco de modo que quede en posición vertical con el extremo en la base del frasco o de la botella. Pega la regla con cinta de modo que los números se puedan leer por fuera del frasco o de la botella.

3. Coloca y pega el embudo en la parte de arriba del frasco. El extremos superior del embudo debe cubrir completamente la abertura del frasco.

4.- Si quieres, puedes practicar llenando el frasco con agua y midiendo la cantidad total

QUE ESPERAS YAAAA!!! ELABORA TU PLUVIÓMETRO ES MUY FÁCIL Y DIVERTIDO. 

HAGAMOS UN VOLCÁN

Esta actividad la realice en clase , el maestro nos dividió en equipos para poder realizar un volcán , se imagina un procedimiento muy difícil pero todo el material que necesitamos para su elaboración :) LO ENCONTRARAS EN TU CASA! ASIII QUE MANOS ALA OBRA....

MATERIAL:

* Base de madera
* Plastilina cafe
* Botella de plástico
* Bicarbonato
* Vinagre
* Agua mineral ó refresco.
* Alka-Seltzer
* Pintura roja
* Periódico.

*Cinta

1.- Mi equipo primero pegamos en la base de madera la botella de plástico para poder forrarla de periódico. así que empezamos hacer bolitas de periódico y pegarlas en la base de plástico con cinta para formar un bulto y darle forma de volcán.

2.- ya que teníamos bien formado nuestro volcán lo forramos de cinta en todo el volcán para que cuando se le ponga la plastilina resbalara fácilmente.

3.- Se empezó a poner la plastilina por todo la base de madera y por la base de periódico ( el volcán) para que ya agarrara forma y color nuestro padrisimo volcán.

4.- Al finalizar le pusimos unos pequeños detalles como piedras al rededor para que se viera mas cool.

ESPERO QUE TE SIRVA ESTE INSTRUCTIVO Y REALIZA

                               TU PROPIO VOLCÁN

                       Aquí te dejo los diferentes volcanes que se realizaron por equipos espero que te gusten.

                                                     VIDEO CHUSCO DE MI VOLCÁN 

¡Adivina donde es !

Este trabajo se realizo en clase , es una buena técnica o herramienta  de trabajo para el alumno de primaria, ya que mediante el juego el alumno aprenderá en este caso se realizo de su localidad, otro nacional, continental y mundial .
Este juego se puede utilizar en diferentes temas de geografía................


Te mostrare como se llevo acabo nuestro adivina donde es?

MATERIAL:


1.- Un juego de ¿adivina quien ?
2.- Hojas de opalina
3.-Una computadora
4.- Impresora.

1.-El tema que nos toco a mi equipo fue localizar lugares de nuestra república mexicana (nacional) mi equipo antes de investigar lugares empezamos a recordar los lugares que ya habíamos visitado y que eran importantes poner en nuestro juego.


2.- Después nos repartimos el trabajo por ejemplo.
     * Una decoro la caja ( algo original y llamativo para que le llamara la atención al alumno).
     * Otra realizo el instructivo del juego con el propósito y objetivo del juego .
     * Y las ultimas tomaron medidas del juego de cada casilla para poder imprimir el mismo tamaño las fotos y poder ponerlas en el juego.

  
3.- Se recortan las figuritas y se ponen en cada casilla del juego ( es importante que los dos tableros tengan las mismas imágenes no importa el orden que tengan pero si que tengan las mismas imágenes).
4.- Ya terminado nuestro tablero ahora si que empiece la diversión. En mi equipo eran 8 integrantes así que 4 agarramos un tablero y las otra 4 el otro.
5.- Se leyó primero las instrucciones del juego y empezamos a preguntar.....

ESTA MUY PADRE ESTA ACTIVIDAD TE LA RECOMIENDO NO TE QUEDES CON LAS GANAS Y REALIZA LO. 


Después de jugar nuestro adivina donde es nos rolamos nuestro juego a otros equipos y nos divertimos muchísimo jugando cada uno de ellos.